ヒューマンケアコース
生きる意味を理解したケアとは何かを学ぶ。
本コースでは、介護福祉士国家試験受験資格取得はもちろん、人間理解に焦点をおいた教育を実施。同時に高等学校の教科「福祉」の教員免許もしくは社会福祉国家試験受験資格取得も可能です。
めざす資格
- 介護福祉士
- 社会福祉士
- 高等学校教諭1種免許(福祉)
ケアリーダーとなれる質の高い介護福祉士の養成をめざす。
多様化する介護の現場に即した実践能力を身につける。
ヒューマンケアコースの履修モデル(2年次)
| 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 障害に応じた支援1 | ソーシャルワーク の方法Ⅲ |
社会保障論Ⅰ | 社会調査の基礎 | |
| 障害に応じた支援2 | 保健医療制度 | 社会保障論Ⅱ | 福祉行財政と 福祉計画 |
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| 2 | ソーシャルワーク 演習Ⅲ |
発達と老化 の理解 |
|||
| ソーシャルワーク 演習Ⅳ |
介護過程の 構成要素 |
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| 3 | ソーシャルワーク 実習指導Ⅰ |
権利擁護と 成年後見制度 |
児童・家庭 福祉総論 |
社会福祉総論Ⅰ | |
| 地域福祉の 理論と方法Ⅰ |
ソーシャルワーク の方法Ⅳ |
社会福祉総論Ⅱ | |||
| 4 | こころとからだ のしくみ2 |
ソーシャルワーク 演習Ⅰ |
生活とケア | ||
| こころとからだ のしくみ3 |
ソーシャルワーク 演習Ⅱ |
介護基礎技術演習 | |||
| 5 | 障害の理解1 | 社会福祉総合演習2 | 支援コミュニケーション 技術 |
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| 障害の理解2 | 社会福祉総合演習3 | 介護と 地域の国際化 |
チームコミュニケーション 技術 |
※上段は前期、下段は後期。
※赤色は社会福祉士と併修の場合

介護福祉と社会福祉の両方が学べるヒューマンケアコースに魅力を感じて入学しました。授業の中で、車いすに乗ったり、アイマスクをつけて歩くなど、障がいのある人の生活の一部を体験して、彼らの大変さを知ることができました。「知的障害をもつ人への支援」という授業は好きな授業の一つ。点字を書いたり手話を体験することができて楽しく学んでいます。授業以外ではバスケット部に所属し、3部から2部昇格をめざして奮闘中。めざしている資格は障害者スポーツ指導者初級スポーツ指導員です。福祉にスポーツを交えながらできる仕事に就くのが目標です。ボランティアにも積極的に参加しながら、目標に近づきたいと思います。
夢に向かっている人は輝いて見えます。しかし自分はどうかといえば、「具体的に実感できない」と不安になってしまう。よくあること。しかし、あなたがこれから一緒に学ぶ仲間は「福祉」というテーマで集まった人。しかもヒューマンケアコースは講義・実習のアドバイスから進路相談まで一人ひとりにあわせた専任教員5名の支援体制。安心してキャンパスライフ・国家試験合格をめざして一生の宝物を見つけてください。
介護など社会福祉に関わる専門家不足の社会背景を受け、政府が福祉現場の拡大や雇用条件の改善を打ち出すなど、ケアに関わる人材育成への社会的要請は今まで以上に強くなっています。同朋大学では、新たにヒューマンケアコースを新設し、未来の社会福祉現場を支える高い専門性を兼ね備えた介護福祉士の養成をめざします。
本学では、在宅介護用のキッチン、バス、テーブルなど、新カリキュラムに即した設備が整っています。これらを生かして、対象者の力を引き出す能力とプランニング能力を発揮できる人材を育てます。








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