子どもを取り巻く環境について、社会全体の関心が年々高まってきています。子ども学専攻では、教室での講義・演習と実習によって、子どもの健全な成長を応援する視点と、子どもに関する専門的知識を学びます。 保育士資格、幼稚園教諭1種免許状、また社会福祉士受験資格、保育心理士（2種）の取得が可能で、将来、保育園や幼稚園、障がい児施設や児童養護施設、地域での子育て支援活動といったさまざまな場所で活躍できます。
仏教精神に基づく同朋和敬を建学の理念として、広い知識と専門の学術を身につけ、併せて人格の陶冶と人類文化及び社会福祉に貢献する人間を養成することを目的として、その実現のためのカリキュラムを編成しています。
保育園や幼稚園で、子どもたちに慕われる先生になりたい。子どもが虐待などから守られ、安心して暮らせるようにする手助けをしたい。そんな想いをかなえていくためのさまざまな資格を取得できます。
厚生労働省管轄の国家資格。児童福祉法に基づき、保育所（園）、乳児院、児童養護施設、障がい児入所施設などの児童福祉施設において子どもの年齢に応じた保育を行います。
こんなあなたに
□子どもたちの成長を支えたい □働く夫婦の力になりたい
ここで学べる
子ども福祉コース ／幼児教育コース
子どもの発達や子育て中の保護者の心の問題に取り組むため、専門知識と技術を身につけた保育者に与えられる資格です。
□子どもの心について関心がある □悩みを解決してあげたい
児童相談所でソーシャルワーカーとして働くための資格。1年以上の実務経験を経て取得できる任用資格です。
□人の相談に乗ってあげたい □子どもが安心して暮らせるようにしたい
文部科学省管轄となる幼稚園で幼児教育・保育を行うことができる資格です。
□子どもに教えてあげることが好き □子どもの能力を伸ばしたい
幼児教育コース
日常生活を営むのに支障がある人の福祉に関する相談に応じ、助言や指導、援助を行う専門職の国家資格です。
□福祉の知識を活かして人の役に立ちたい □相談をするより、相談されることが多い
子ども福祉コース
児童養護施設・障がい児入所施設等の児童福祉において児童の生活指導を行う職員です。
□子どもの生活を応援したい □子どもの自立を助けたい
※本専攻では、年間履修単位数の上限や時間割編成上の理由などにより、 4年間の在学では本資格を修了できない場合があります。
※4年間の在学で3資格取得〈保育士＋幼稚園教諭1種免許状＋社会福祉士（国家試験受験資格）〉はできません。
夢の実現を力強くバックアップする資格。子ども学専攻は、複数の資格取得がめざせます。
保育士 幼稚園教諭1種
保育士と幼稚園教諭の2つの資格を取得することが可能です。子どもの保育にたずさわる職種への門戸が大きく開けます。
保育士 社会福祉士国家試験受験資格
保育士資格と社会福祉士国家試験の受験資格を取得することが可能です。児童福祉施設で働きたい人には、とても役立つ組み合わせです。
保育士資格
真宗大谷派教師資格※2
※2：本専攻では、年間履修単位数の上限や時間割編成上の理由などにより、4年間の在学では本資格を修了できない場合があります。
※ただし、 上記はモデルであり履修状況により異なる場合があります。
※保育所（園）・幼稚園での実習にかえて、幼保連携型こども園を使用することがあります。
1年次の初めてのキッズカレッジでは、緊張しすぎてまったく動けなかったことを覚えています。しかし、2回目以降は同じ後悔をしないよう心がけ、保護者の方々に助けられながらも子どもと一緒に遊び、会話することができました。また、2年次の1週間の幼稚園実習では、担当してくださった先生から頂いた「一人ひとりの成長の進みかたが違うからこそ、保育者はしっかりと対応していくことが大事！」という言葉がとても心に残っています。3年次となった今年は2週間の保育所実習があり、さまざまな環境で育ってきた子どもたちと関わる施設実習もあります。しっかりと自分から行動をして、一つでも多くのことを学べるよう、細やかな部分まで気を配りながら実習に臨みたいと思っています。
（愛知県・星城高等学校出身）
キッズカレッジは未就園の子どもを持つお父さんやお母さんの子育てを、同朋大学の教員や地域のボランティア・リーダーの人たちが応援するものです。学生は1年次には子どもと遊んだり親子の前でリズム遊びの支援を行い、2・3年次にはキッズカレッジの企画・運営にも参加するなど、各自が目標を持って子どもと関わります。4年次にはキッズカレッジでの実践を研究に活かしたりもします。このように大学内で教員が見守る中、学生は実践を通して力を伸ばしていきます。
「子どもに関わることを楽しむ力」「いつも前向きに考えくじけない力」「相手の思いや自分の考えを大切にする中で、人とうまくつながる力」など、保育者に求められる能力の修得を教員が丁寧にサポート します。また、保育者として必要なピアノや造形などのスキルアップも全員の教員で支援します。このような環境の中で学生は理論と実践がつながり、魅力あふれた保育者に育ちます。
「子どもが好き」「子どもや家庭をサポートしたい」。そんな情熱を持っているあなたを歓迎します。子どもが、あなたといて安心し何かを一緒にやりたいという意欲を持つ。保護者が、子どもの発達や子育てで困ったことがあるとあなたに相談したいと思う。そのように頼りにされたらうれしいですね。子どもとその家族に関わる高い専門知識を持ち、熱いハートで取り組むのが、私たちが目標とする「子どもの専門家」です。家庭や地域と協力し合い、子どもが育つ環境を幅広く整えるという役割も期待されています。心理学・保育学・教育学を中心に各方面に精通した教員があなたの将来の活躍のために、指導・助言します。
保育心理士は、子どもたちや保護者に向かい合い心のケアまでをカバーできる保育の専門家です。公益社団法人大谷保育協会が認定する資格で、1種と2種があります。保育心理士（1種）は、保育・教育の現場における5年以上の経験が必要です。本学の子ども学専攻では、保育心理士（2種）が取得できます。保育心理士は2000年より資格認定が実施され、現在は1種、2種を合わせて2000名の有資格者がいます。心の問題が増加傾向にある現代社会において、今後保育現場などで期待される資格です。
人として大切な教養や、子どもの発達や保育・教育・心理についての知識・スキルを実習で積極的に使い、振り返ることが大切です。1年次の保育所（園）・幼稚園での見学実習から始まり、2年次は同朋幼稚園または他幼稚園で実習。そして、3年次からは保育所（園）・幼稚園での本格的な実習や乳児院、児童養護施設、障がい児施設などでの実習を3・4か所で行います。こうした実習を通して、観察者としての力量を養うとともに、保育者としての問題意識を豊かにし、「子どもの専門家」になるために学ぶべき事項を自覚していきます。
子どもが言葉を話すきっかけは何でしょうか。 私は 「伝えたいおもい」と「伝えたい相手」ができたときと答えています。 言葉をただ覚えただけでは、話すようにはなりません。 信頼できる大好きな人に感動した伝えたい内容ができて初めてコミュニケーションが生まれます。 あなたがもし子ども関係で「ねがい」を持っているなら一緒に学びませんか。
